LABO日本語教育研修所

～誰都不愛了～

labonihongo — Mon, 14 May 2012 06:45:50 +0000

上個禮拜五，我們在課堂上看日劇的時候發生的事

我們看的是，在日本泡沫時期播放的日劇─「誰都不愛」

為了看完日劇之後的功課〈寫劇情概要〉，拼命作筆記的學生突然停了下。

馬上回了一句話：「ㄟ～??這也太誇張了吧!!」

上個禮拜五，我們在課堂上看日劇的時候發生的事。

我們看的是，在日本泡沫時期播放的日劇─「誰都不愛」

為了看完日劇之後的功課〈寫劇情概要〉，拼命作筆記的學生突然停了下。

馬上回了一句話：「ㄟ～??這也太誇張了吧!!」

＊＊＊＊＊這一幕是在說有一位半身不遂的男性，短短的兩個月內靠自己的力量站起，然後走動的瞬間＊＊＊＊＊＊

那位同學是覺得說，只是在家療養而已，又不是在專門的設施裡接受治療，怎麼可能能夠走。之後，教室裡的氣氛大變。變的好像在自家的客廳看日劇一樣…

讓人最驚訝的是「誰都不愛」這齣日劇，不僅劇情的發展讓人無法預料，

還能夠瞬間的改變班上的氣氛，真不愧是「雲霄飛車般的日劇始祖」

ハリ

車夫穿西裝也能變的很氣派？

labonihongo — Mon, 14 May 2012 04:27:55 +0000

黃金週也已經結束了。有的學生已經從放假症候群中了，

有的好像還是身體不太舒服。我有點擔心＞＜

今天有一個學生就說著：「為了老師們，我準備了‧‧‧」

他準備了越南的傳統服飾『aosai』

第一次的ao dai，真的好可愛喔（・Ｖ・）ノ

我試穿之後，覺得ao dai滑滑的質地穿起來非常的舒服！

學生帶來的ao dai是白色的，就好像結婚典禮的婚紗一樣，

上課前的心情up up up！

我試穿之後，別的學生也跟著一起試穿☆

教室就像是攝影大會一樣！笑

這個學期的班級有很多的國籍，

也因此很有多的機會可以聊到各國文化，讓我學到很多。＞＜

能和學生有這樣的互動，每天都充滿了期待♪

現在我真希望學生們能夠穿穿看和服～

黃金週過後

labonihongo — Mon, 14 May 2012 02:53:29 +0000

看起來很長又不長的黃金週，就這樣結束了〈應該不是只有我這樣覺得〉。

而春學期又開始恢復正常上課。

在久違的通學路上，我的腳步有點沉重。

可是學生們還是很有元氣的來學校，相互的打招呼。

我本來想說應該會有學生擅自延長黃金週，或者是還以為在放假就不來學校，

或者是自己決定黃金週為10天的連假而不來上課。

可是他們出乎預料的來到學校。

不只是這樣，在黃金週前出席率不好的學生，也很早到學校，

反而讓老師很擔心的問說：「你怎麼了？」

轉換好自己的心情和學生們一起開始春學期的課程。

ghoti

「交流」從對彼此的興趣開始

labonihongo — Mon, 07 May 2012 02:08:37 +0000

春學期開始到現在已經過了3個禮拜。

完全沒有日文基礎的初級前期班的學生們逐漸的可以使用日文，

同學間的交流也變得順暢許多。

在這一班有來自韓國，越南，緬甸的學生，

他們互相教彼此的母語，講笑話等等，不只是在課堂上，在休息時間也相當的快樂。

あ

在課堂上的共通語言─日語的能力提升之後，對於班上同學的了解也越來越深。

對於彼此有所了解，自然的就會更想在多了解彼此。更想要說話。

就形成了好的循環。

常說在當地學習當地的語言進步最快。

也就是在日本，在日文的環境裡學習日文，就能夠把日文學的很好。

但是，並不是只是單單的待在這樣的環境裡就能夠把日文說的很好。

如果沒有積極的社交，也沒有辦法把那個語言說的很好。

當然在考試的時候拿高分是很好的事，

但是更重要的是抱持著積極和周遭的人相互交流的態度。

語言是相互交流的工具。即便一個人關在房間裡，當然也沒有辦法將日文學好。

所以，希望初級班的學生能夠一直保持這樣積極的態度，

然後可以更加擴展感興趣的範圍，更能夠充實自己的生活。

あ

升學考試向前衝

labonihongo — Mon, 23 Apr 2012 01:17:04 +0000

進入春學期已經有過了兩個禮拜了。

新生也逐漸熟悉日本的生活，臉上的表情也顯的放鬆了許多。

到目前整體上的出席率都還算不錯，其中以上級後期B班的出席率最佳，讓我印象深刻。

上級後期B班在這兩個禮拜沒有人遲到，也沒有人缺席。

這個班級是升學課程的最高級班。

一班總共有6個人，當然每個人都是要考大學的。

因為日本留學試驗也將近，每個人都興致勃勃而且很樂在中。

總而言之，他們朝著目標努力的樣子看起來真的很舒服。

雖然離正式的考試還有一年。

埋頭苦幹的準備升學考試還太早。

準備考試是長程的賽跑，衝的太過頭，

在最要緊的時刻反而沒有了精力來應付就不好了。

2012年的春學期開始了

labonihongo — Mon, 16 Apr 2012 05:42:37 +0000

2012年的春學期在昨天〈4月9日〉開始了。

一個環繞在滿開的櫻花及溫暖的春光的新開始。

這個學期總共有20為新生加入Labo日本語學校。

有來自韓國，中國，越南，泰國及緬甸的學生。

新的學期，加入黃金週共有10週，希望大家能夠不要生病，也不要有任何的事故

平平安安的努力學習。

2012年印尼青少年日語與日本文化遊學團

labonihongo — Mon, 16 Apr 2012 05:25:43 +0000

從印尼雅加達Bakti Mulya 400高中來的15名學生，3月25日（日）〜4月3日〈二）的期間參加了10天的日語與日本文化的遊學團。

這個活動是經由國際交流基金雅加達日本文化中心的協助，Labo國際交流中心

與Youth Exchange Indonesia共同策劃舉辦的。

內容由日語教學，旅遊，及三天兩夜的寄宿家庭所構成。

來參加本活動的學生，在印尼的高中就已經有上過日文課，所以都能夠理解簡單的日文。

但是，他們都是第一次來日本，所以讓他們感到很困惑的地方也很多。

其中最大的不同就是「時間觀念」

印尼人對時間的觀念和日本人對時間的觀念有很大的不同。

簡單來說，就是印尼的步調太慢，而日本的步調太快！

即使到了集合時間，印尼的學生們還是三三兩兩的沒有辦法準時集合，

讓我們感到有點困擾。可是一方面，看到他們這樣的活動方式，

也許我們日本人應該要反省一下，我們總是被時間逼趕的生活。

在週末，這些學生也到一般日本的家庭寄宿。

在這項寄宿家庭的活動裡，Labo會員們真的幫忙我們很多。

短短三天兩夜，每個人都有很多美好的回憶。

經過這次的遊學活動，不知道他們對日本的觀感如何？

透過這樣的經驗，是否會讓他們更想要多了解日本呢？

這樣的異國文化的體驗，是否成了讓他們的價值觀及世界觀有所變化的機會呢？

然後，今後是否還會繼續學習日文呢？

在未來的某一天，期待能和他們相會。

2012年的冬季學期結束了

labonihongo — Tue, 03 Apr 2012 03:13:27 +0000

2012年3月23日星期五，舉辦了冬季學期的畢業典禮。

大約有20位的學生在這天畢業了。

本校一年有四個學期，也因此一年有4次的畢業典禮。

但是冬季的畢業典禮最特別。因為在4月有繼續往大學及專門學校升學的學生。

2012年3月23日星期五，舉辦了冬季學期的畢業典禮。

大約有20位的學生在這天畢業了。

本校一年有四個學期，也因此一年有4次的畢業典禮。

但是冬季的畢業典禮最特別。因為在4月有繼續往大學及專門學校升學的學生。

聽到這些經歷過入學測驗的考驗，變的更可靠的學生們所發表的演講，每年都很感動。

他們和老師跟班上同學們照照相，遲遲不肯離開。即使畢業典禮已經結束，還是有一種無法離去的感覺。我們就這樣懷著和他們的回憶，看著他們。

畢業生們阿～從現在起，才是真正的起跑點。

期盼做自己真正想要做的事的日子，現在才要開始。

「老師，畢業之後我也會常來玩喔!」，雖然聽到這樣的話很開心，可是忘了回來找我們才是最好的。因為這表示他們過著非常充實的新生活。

不管怎樣，真的很恭喜你們畢業了。

期待你們今後的表現。

然後，新生活比較穩定之後，來Labo露一下臉吧!讓我們看看你們元氣的樣子。

初級班的「臉書」

labonihongo — Tue, 03 Apr 2012 02:33:12 +0000

初期前期班的教室裡有「臉書」。

「ㄟ？教室裡有臉書，是怎麼一回事阿？」應該會有人有這樣的疑問。可是這是真的喔～事實上，並不是網路上的「臉書」，而是貼在教室牆壁上的，由個人的照片及資料所編成的紙版「臉書」。教室裡張貼了Labo的老師及班上同學的照片及資料。

在學期開始的時候，我們就先請人幫我們拍照，然後把照片貼在A4大小的紙上，之後我們就開始作臉書的作業。我們把姓名，住在哪裡，怎麼到Labo的，還有是星期幾來學校等等，在課堂上進行的面談所得到訊息紀錄在A4的紙上。因為現在已經是第九週了〈一學期有10週〉，所以「臉書」裡已經充滿了資料

對於進行訪問的學生來說，即使對象是第一次接觸的老師，因為對老師已經有基本的了解，所以也比較容易交談。另外，受訪的人不用在重複之前說過的內容，所以相對的也比較好說。對於兩者而言都是很好進行面談的環境。然後，真的就跟字面上寫的一樣，一看就知道他們漸漸的了解彼此。

「臉書」是一個非常方便的工具，能夠和分隔兩地的人好像每天都碰得到面一樣聯絡到彼此。

可是，即使是每天都碰的到面的朋友，也不見得清楚彼此的狀況。更不用說，對於級任老師以外的老師，就更不了解了。為了拉進彼此的距離，這個「臉書」發揮了很大的功效。

訪問不只是一項活動而已，從訪問變成對談，從此更了解對方。

像這樣的活動，能夠發揮原本有的功能。

這麼一點巧思，就能讓對話，讓課堂變的更快樂。

東日本大地震滿一周年

labonihongo — Tue, 03 Apr 2012 01:17:58 +0000

2011年3月11日的東日本大地震，至今剛好滿一年。

那一天，我們也在東京新宿的Labo日本語教育研修所裡，經歷了從來沒有經歷過的搖晃。

一年後的今天，災區居民也從悲傷站起，一歩一歩走向復興之路。

日本在這一年，收到來自世界各國的援助。每當聽到有關各國對日本的支援的消息時，我都非常的感動。

海外からの支援～たくさんのありがとう（動畫）

感謝來自世界各國的關懷的同時，住在日本的我們也要同心協力，邁向未來。我們，Labo日本語教育研修所，職員一同，也會盡最大的努力，讓學生們可以安心的來學習日文。

今後，也請大家多多關照日本，以及Labo日本語教育研修所。

Labo日本語教育研修所事務所長代理黑崎誠